近日，江苏省高等教育学会与教育部职业院校信息化教学指导委员会先后公布最新教学研究课题立项结果。继2025年全校获批11项省级以上教学研究课题后，我校在本次两类课题申报中再获佳绩，共获批4项立项，其中江苏省高校“大学生素质教育类课程教学改革研究”专项课题2项、全国高等职业院校人工智能通识课程应用与创新研究项目2项。这一成果充分展现了我校在素质教育课程改革与人工智能通识教育研究领域的持续探索与育人实效。
在2025年江苏省高校“大学生素质教育类课程教学改革研究”专项课题评选中，教务处精心组织、统筹推进，经专家外审，择优推荐申报3项课题，最终2项课题成功立项。该专项课题全省共立项193项，涵盖重点课题14项、一般课题179项。我校立项的2项课题，分别聚焦心理健康教育融媒体教材与立体化资源建设，以及人工智能通识课程体系建设，着力打造具有示范意义和推广价值的高校素质教育教学改革成果。
在2026年度全国高等职业院校人工智能通识课程应用与创新研究项目立项工作中，我校积极组织申报，成功获批2项立项。该项目由教育部职业院校信息化教学指导委员会统筹开展，聚焦人工智能通识课程在高职院校的教学应用与创新实践。我校立项课题立足高职学生发展需求，探索“人工智能+课程”的教学模式、内容体系与实施路径，为提升学校人工智能通识教育教学质量提供有力支撑。
此次两类课题的成功立项，是我校深化教育教学改革、加强教学研究内涵建设的重要体现，为学校进一步优化课程体系、创新教学模式、提高人才培养质量奠定了坚实基础。下一步，教务处将严格按照课题管理要求，做好立项课题的全过程统筹与跟踪管理，确保课题按期高质量结题，力争形成一批具有针对性、实践性和推广价值的教学研究成果，以教学研究引领教学改革，推动学校教育教学工作实现新发展。
